前 言
按照西安市教育局办公室《关于做好西安市职业教育质量报告（ 2025年度）编制、发布和报送工作的通知》精神，学校成立质量年报工作领导小组，由校长牵头，各位副校长分工负责，各处室对工作进行总结及材料数据进行汇总，由工作小组编制形成本年度质量报告。报告起草过程中，学校召开专题会议讨论文本内容，先后发放征求意见稿、讨论稿、最终稿，广泛征求各方面意见和建议，集思广益，认真总结2025年度工作，肯定成绩，查找问题，制定2026年工作计划。
2025年度学校的亮点工作有：一是导师制全面实施；二是导学稿课堂教学改革成效显著；三是技能大赛提质增效；四是产教融合蓬勃发展；五是特色办学亮点纷呈,新增综合高中试点班，丰富办学层次。现将学校2025年教育质量报告如下：
- 基本情况
西安博雅艺术职业高中有限公司是西安市教育局1999年5月批准成立的一所民办教育职业学校。学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，认真实施素质教育。以“就业有优势、创业有本领、升学有渠道、终身发展有基础”为办学目标，以“德技并修、学练结合、多元发展”为人才培养模式，实施“公共基础课+专业技能课+实训”的教学模式，坚持“做有爱的教育，让爱温暖每一位师生”的教育理念，办学二十六年来积淀了鲜明特色，2025年7月成功获批为“西安市综合高中班试点”学校，校园环境优美、软硬件设施齐全，能够为学生提供优质教学、管理及后勤服务。
2025年，学校荣获西安市长安区2024-2025学年职业学校教学管理“先进单位”称号；在西安市第十七届青少年运动会中，荣获赛艇测功仪比赛团体总分第二名及体育道德风尚奖；舞蹈《天鹅之歌》荣获长安区“艺术润心，阳光成长”展演一等奖，校园剧《雷欧雷农场》荣获二等奖；乐器《菊花台》荣获长安区中小学生“丹青绘时代，翰墨颂华章”主题书画展三等奖。
教师队伍教学能力突出，徐嘉奇老师的微课作品《标志设计》、董雪雪老师的微课作品《静物素描画法步骤》，双双荣获第九届陕西省中等职业学校微课程教学设计大赛三等奖。学生在各类赛事中表现优异，音乐合唱团荣获第八届国际音乐节暨首届“星程”室内合唱大赛金奖；在陕西省职业院校技能大赛中，高丹丹、朱欣怡、杨亚轩、张云茜同学获美术造型赛项铜奖，张懿柔、郑欣玥、李芷婷同学获舞台布景赛项铜奖，简白欣、石亚妮、张一冉、汪格同学获舞蹈表演赛项铜奖；在西安市第十七届青少年运动会中，王子昕获女子甲组3000米障碍银牌，张开心获该项目铜牌，刘思宇获国际自由式摔跤57公斤级银牌；单奕杰同学勇夺中国中学生拳击锦标赛高中男子75kg级别冠军；在长安区中小学生田径运动会中，赵金朋获高中男子100米第一名，张佳豪获高中男子跳高第一名，王子昕获高中女子1500米第二名，赵美伊获高中女子三级跳远第二名，苟艺玥获高中女子跳高第三名；在长安区中小学生“丹青绘时代，翰墨颂华章”主题书画展中，龚梦翔书法作品《咏怀古迹之五》获二等奖，孙俊哲书法作品《临江仙·滚滚长江东逝水》、冯佳祺绘画作品《粉墨登场》、兰资怡绘画作品《自由引导人民》获三等奖；在“燃舞者”精英系列赛中，张瑞鑫获拉丁舞西北五省青年单人精英组亚军、单人精英A组季军、男子单人精英组第三名，王艺萌获青年单人新星B组一等奖、青年单人C组第二名，彭淼淼获青年单人新星B组二等奖。
学校开设绘画、播音与主持、运动训练、舞蹈表演、音乐表演、数字媒体六个专业，专业设置符合国家规定。其中绘画专业为市级重点专业。各专业均有备案表和专业人才培养方案，依据专业人才培养方案，开齐课程，开足课时。以“公共基础课+专业技能课+实训”的教学模式开展教学活动。专业实验室、功能部室齐全，能满足专业课教学需要。教学管理机制健全、制度完善、教学规范。专业设置符合市场需求，坚持就业与升学并重，参加分类招生考试和专业方向高职升学，毕业生质量高，就业率高，家长满意度高。
现有43个教学班1603名学生，其中2022级19个班693名学生，2023级11个班420名学生，2024级13个班490名学生。全校学生中，男生769名、女生834 名。德育处负责学生管理，给每班分别配备正副班主任，履行建班育人职责，主要抓好德育教育、课堂管理、食宿、安全等常规管理工作。校团委下属团支部13个，有团员292人，发展入团积极分子35人，主要负责团员思想教育和团组织建设等工作。学校成立学生会，设立纪检部、礼仪部、广播站等部门，有学生会干部29人，主要抓好学生自主管理、校园环境卫生、宣传等工作。
学校有教职工236人,其中专任教师203人，公共基础课教师87人，专业课教师116人，“双师型” 教师67人,中级职称教师86人，高级职称教师25人,专任教师本科学历为100% ,专任教师中硕士研究生以上学历34人。学校师资队伍的知识结构、职称结构、学历学位结构、年龄结构、师生比例、专业教师比例、企业兼职教师比例、双师型教师比例等日趋合理，发展态势良好。学校每年寒暑假举行新入职教师培训，定期开展青年教师汇报课、公开课、骨干教师示范课、说课比赛等活动，促进教师专业成长，教育教学水平不断提高，为人才培养打下了坚实的基础。
学校占地面积66099.70㎡，建筑面积59968㎡，拥有教学楼、综合楼、实训楼、艺术楼各一栋、公寓楼两栋，拥有400米环形塑胶跑道、100米直道田径运动场，足球场1个、羽毛球场6个、篮球场4个、乒乓球场10个；拥有图书室、阅览室、心理咨询室、微机室、体育器材室、卫生室、形体室、功能画室、音乐教室等功能部室，师资力量雄厚,教学设施先进，校园文化特色鲜明。有实训室15个，各种仪器设备总值814.5万元；有图书59600册，其中纸质图书43600册，电子图书16000册，办学条件已经达标。
一是党建引领，推动学校工作。落紧责任制链条，建立党建责任清单和书记底线管理清单，通过系统化、规范化、制度化管理提升支部建设水平；打造阵地化平台，确定每月10日为党员活动日，开展学习日、议事日等特色活动，夯实党建阵地。
二是聚焦思想引领，强化使命担当。3月25日，学校党支部召开全体党员大会，党支部书记张胜强专题解读全国两会精神与中央八项规定精神，强调党员教师要立足“为党育人、为国育才”使命，将两会精神融入教育教学、管理改革、课程思政及五育融合全过程，以严实作风推进全面从严治党落地。同时以雷锋月为契机，开展系列志愿服务：组织志愿者走进社区卫生服务中心开展大扫除、导医引导，2024级入团积极分子与音乐专业学生赴聂河养老院表演节目、展示书法，同步举办学雷锋演讲比赛，让红色基因与奉献精神浸润校园。
三是服务引领，打造双强品牌。服务学生健康成长，开设骨干党员示范课，明确向45分钟时间要质量，减轻学生负担。建立培优帮扶制度，针对基础薄弱学生进行帮扶；搭建家校协同桥梁，成立党代表工作站，定期接待家长、学生来电来访，促进家校高效联动。党员骨干教师深入班级家长开放日，帮助年轻教师与家长有效沟通，党员在群众中的影响力和威信得到提升。
一是坚持“政治统领、文化引领、德育为先、全面发展”的德育工作思路，开展系列化德育教育活动。学校全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，依法规范办学，认真实施素质教育，坚持不懈地对学生进行政治思想教育、职业道德教育、职业理想教育、职业生涯规划教育、爱国主义和革命传统教育，加强社会主义核心价值观、日常行为规范和行为习惯的养成教育，牢记习近平新时代中国特色社会主义思想。以爱国主义教育主题教育为主线，以升旗、团课、主题班会、专题教育、演讲比赛、家校共建为载体开展系列化德育教育，先后开展“思政第一课”、学雷锋主题教育、清明节祭扫革命烈士、经典诵读比赛、“祖国在我心中”演讲比赛、国庆书画展、读书节、职业教育宣传周、法制宣传周等活动，大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化，引导学生健全人格、学会做人、学会处事、学会生活、学好专业、掌握技能、全面发展。
二是深耕立德树人根本任务，将家校协同育人作为德育工作的重要抓手，打造沉浸式家校共育生态，推动德育工作走深走实。学校以“家校协同育人”为核心，通过课堂观摩、家长课堂、班级交流三大载体搭建沟通桥梁，让家长走进校园、了解教学，凝聚教育合力。针对高中生青春期心理特点，邀请心理咨询师开展“读懂青春期的孩子”专题讲座，结合真实案例剖析心理困惑、传授沟通技巧，助力家长破解育人难题；班主任立足班情，从班级建设、学生行为习惯、思想动态等方面全面反馈，搭建家校信任纽带；各学科教师结合教学实际，为家长提供针对性共育建议，推动德育与智育、美育协同发展。教育是家校的双向奔赴，我校将持续创新共育形式，以家校同心之力滋养学生心灵、塑造健全人格，为青春护航、为梦想续航，让立德树人在协同育人中落地生根。
三是构建科学德育体系，筑牢育人根基。学校德育处按照《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式的改革意见》，突出德育时代性，强化综合素质培养，拓宽综合实践渠道，完善综合高中德育工作体系，坚持立德树人，坚持先成人后成才的育人观，关注学生全面发展，关注学生身心健康，组织班主任和学管认真做好学生综合素质评价，建立学生成长档案，全面落实导师制等相关工作。班主任作为班级第一责任人，全面统筹班级工作，牵头组建班级导师团，细化日常管理职责，形成“班主任牵头、导师分工、全员参与”的建班育人格局。在学生成长关怀上，班主任常态化开展心理矛盾排查与校园欺凌专项摸底，联合导师团及时介入、精准疏导，筑牢学生心理健康防线；每学期定期组织家访，深入了解学生家庭环境与成长背景，搭建家校沟通“连心桥”；在考试前后主动与学生一对一谈话，分析学习情况、疏导心理压力，助力学生调整状态、奋勇争先。同时，班主任注重班干部培养，通过岗位锻炼提升学生自我管理、服务集体的能力，让学生在实践中增强责任意识与协作精神，成为班主任管理班级的得力助手。此外，学校通过家长监督反馈机制，引导家长参与班主任日常管理评价，形成家校协同、同向发力的育人闭环，让立德树人在班级精细化管理与家校同心共育中落地见效，为学生健康成长保驾护航。
四是以文化浸润与价值引领为抓手，深耕学生思想道德建设与师生理想信念教育。学校常态化开展经典诵读活动，让学生在朗朗书声中感悟中华优秀传统文化的思想精髓与人文底蕴，提升个人修养，培育谦逊有礼、诚实守信的优秀品质；通过“祖国在我心中”爱国主题演讲比赛、“青年敬英烈”、走进杜甫纪念馆研学等活动，厚植家国情怀，引导学生从经典与红色基因中汲取精神力量；举行主题入团仪式，强化党团衔接，激发青年学生的责任担当与使命意识。在庆祝中国共产党成立104周年之际，学校精心组织“迎七一明责笃行、颂党恩奋楫争先”主题演讲、全体党员大会—党风廉政建设暨警示教育等系列活动，强化党员教师的党性修养，激发全体师生爱国爱党热情，推动践行社会责任。通过这一系列主题鲜明、形式多样的活动，学校将文化传承、爱国主义、党性教育与学生人格塑造深度融合，促进师生身心健康发展，塑造健全人格，让立德树人的种子在文化浸润与红色教育中生根发芽，助力学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人，引导全体教职工牢记为党育人、为国育才使命。
学校依据专业人才培养方案，开齐课程，开足课时，坚持“公共基础课+专业技能课+实训”的教学模式，依据学科课程标准和核心素养，制定专业教学计划，专业设置符合市场需求；坚持就业与升学并举，参加分类招生、考试和专业方向高职升学，教学质量高，就业率高，家长满意度高。专业实训室有：绘画实训室、陶艺实训室、名师工作室、书法实训室、国画实训室、黑匣子剧场、录播室、电影院、分镜头录像厅、钢琴实训室、演播厅、舞蹈基训室等。绘画专业配备14套多媒体教学设备及线上教学资源库1个。音乐表演专业设125间琴房，舞蹈表演专业有6间实训室，能满足现代化教学及办公需要。专业师资力量雄厚，教学设施先进，功能部室齐全。
学校依据教育部《中等职业学校公共基础课程方案》开课，基础课程为“8+2+公共选修课”模式，依次开设思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术、劳动教育等课程；专业课严格按照人才培养方案开设课程。全面贯彻落实党的教育方针，落实教育部关于课程质量建设的要求，总结交流学校在课程建设中取得的经验。以学生为中心，立足学情，积极探索提升课程教学质量新路径，采用走出去，引进来的方式，邀请陕西师范大学、西安工业大学、西安体育学院、宝鸡文理学院、咸阳师范学院、西安培华学院等院校领导和专家来校指导工作，制定符合学生实际的课程质量评价体系，落实立德树人根本任务。
同时学校按照国家课程方案和高考评价体系，根据《陕西省普通高中新课程新教材实施意见和普通高中选课走班指导意见》，学校综合高中班的招生纳入西安市高中阶段招生工作统一管理，新生入学后注册普高学籍。综合高中试点班严格执行国家普通高中课程方案，按照普通高中育人方式和新课标、新教材组织教学，努力做好选课走班、学生发展指导、学业水平合格性考试等工作，选用普高教材开足开齐国家规定的各类课程，完善理化生实验室设备，统筹规划必修、选择性必修及选修课开设，特别是综合实践、劳动、体育与健康、技术、艺术等课程，切实加强理化生实验教学。
学校实施课堂教学改革方案，努力打造高效课堂。一是群策群力，改革创新。学校狠抓教学常规管理，以导学稿的编写和使用为抓手，深化课堂改革，全面实施导学稿教学新模式，教务处组织任课教师集体备课，根据以学定教、以练促学的原则，精心编写导学稿，行政后勤大力支持，全力保障，学校花重金印制了精美的各科导学稿。二是自主学习，精讲多练。导学稿共分为三部分，导纲、教学设计、PPT和限时训练。导纲由“导、思、展、评、练”五个环节组成，它的实质是“先学后教，教学合一。”既体现教师的主导地位，又体现学生主体地位。导学稿教学模式的最大特点是学生自主学习，教师精讲多练，老师通过生动有趣的情景设计和丰富多彩的学生活动设计，让学生成为课堂的主人。课堂上低起点、小步子、重兴趣、限时训、提成绩、多检查、勤反馈，让学生学有所获、学有所得，让课堂活跃起来，最终达到培养学生思维、提升学生核心素养的目的。三是教研兴校，培训先行。学校多次举办导学稿教学模式专项培训，结合学情、校情制定了《导学稿编写常规工作要求》《导学案实施方案》，先后举办“导学模式课程改革经验分享交流会”和“聚焦课堂，提质增效”大教研活动，通过专家理论领航、教师交流互鉴，推动了课堂教学模式的探索走深走实。四是大胆实践，奋勇争先。面对综合高中班新形势，我们将强化教师培训：每年暑假开展不少于两天集中培训，每月组织一次教学教研活动，每学期邀请专家举办两次讲座；坚持问题导向，聚焦教学难点痛点开展靶向教研，全面提升教师职业道德、学科素养、教学技能、教研能力和学生管理水平。同时，制定教师成长三年计划，组织全员培训新课标、新教材与新高考，提供外出学习交流机会，锻造高水平教师队伍，践行“成就教师、发展学生”理念，引导教师争做尊重的示范者、赏识的践行者、引导的领航者、激励的鼓动者。
学校加强数字化教学资源建设。校园网络全覆盖，班班通设施均为触摸一体机，教师能熟练运用多媒体技术教学。拥有计算机教室3个，配备电脑280余台，平板电脑30台，实现网络全覆盖，更新电脑80台，设有网上阅卷系统和“校宝”数字化校园系统，教育教学管理步入了信息化轨道。
为了贯彻落实中办、国办印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，推动中高职贯通衔接培养，学校先后与陕西交通职业技术学院、陕西国防工业职业技术学院、陕西财经职业技术学院、陕西青年职业学院、陕西艺术职业学院、西安医学高等专科学校、西安铁路职业技术学院、陕西铁路工程职业技术学院、陕西职业技术学院、陕西服装工程学院、西安汽车职业大学、西安美术学院、西安建筑科技大学、西北大学、陕西师范大学等院校签订了中高职、中本贯通协议，推进中等职业教育与职业本科教育的衔接培养。这不仅有利于提升学校品牌影响力，推动转变学校培养定位，也将提高技能人才培养质量。
为进一步加强中高职贯通培养合作，做好中高职之间的有效衔接，1月16日下午，西安医学高等专科学校招生办主任刘姣、招生办张杰斌老师一行来西安博雅艺术职业高中就中高职贯通培养进行座谈并签约。
会上，赵伟副校长详细介绍了西安博雅艺术职业高中的招生、培养、录取等相关情况，并就合作事宜提出建设性意见，希望以此次签约授牌为牵引，进一步凝聚中高职一体化贯通的发展共识，共同打造优质生源平台，在师资、实践、实习、升学等方面两校携手共创佳绩。西安医学高等专科学校招生办刘姣主任介绍了西安医专的学校实力、专业特色、就业前景和人才培养情况，同时强调中高职一体化合作办学前景广阔，意义重大，两校将在资源共享、社会服务、人才培养等方面，共同交流共同成长，把合作做实做出效果，并期待两校在后续的合作中再创辉煌。
中高职衔接办学是国家中长期教育改革和发展规划的重要内容，也是构建现代职业教育体系的重要环节。未来，西安博雅艺术职业高中将继续加强与高校的深入合作，在人才培养方面共同把握、共同管理、共同实施，实现资源共享、优势互补，架起人才培养的立交桥，从而进一步创新和拓宽专业人才成长路径，全面提高学生培养质量。
科教融汇，核心在“融”，重在汇聚科技与教育的双重力量，推动教育教学与科技创新同向发力、同频共振，既是深化教育改革的关键路径，更是一体化提升人才自主培养质量与科技自主创新能力的重要举措，助力实现教育赋能科技、科技反哺教育的良性循环。学校分别与陕西文化产业投资控股(集团)有限公司、西部电影集团有限公司、西安培华学院、西安汽车职业大学等建立科教融汇共同体，把科学研究、工匠精神贯穿于教育教学全过程，积极发展新质生产力，不断提升教育教学质量。
学校认真贯彻落实《职教二十条》等文件精神，积极推进校企双创教育工作合作交流，为学生搭建创新创效创业平台，构建“创新创业教育、素质教育、专业教育”三位一体的教育体系，探索中职“创新、创效、创业”教育新模式，注重激发学生内生动力，在日常教学与实践活动中渗透创业意识、培育创业精神、提升创业能力，努力培养德智体美劳全面发展、兼具专业素养与创新潜能的新时代职业技能人才。学校积极与陕西文化产业投资控股(集团)有限公司、陕西观山水演艺文化传播有限公司、崔振宽美术馆、陕西独秀服装有限公司、西安通和体育用品有限公司、陕西联众艺豆文化传播有限公司等建立校企办学长期合作机制，安排实习实训等，让学生通过在企业实践，深入一线，进一步了解企业文化等培养学生的创业精神。通过校企合作，企业优秀团队来为学生进行指导，实践教学与创新创业教育融合，提升学生创新创效、就业创业和职业转换能力，发现、培育和培养创新创业人才。
学校在2024年11月承办以"技能成就梦想 技能成才报国"为主题的西安市2024年职业院校技能大赛美术造型、舞蹈表演赛项，参赛学校合计46所，参赛队伍67队，获得参赛队伍一致好评。在2025年5月由长安区教育局主办的"一技在手 一生无忧"长安区中等职业学校技能大赛开幕式上，学校积极表演舞蹈和声乐节目表演，同时展示了学校非遗工坊中的漆扇、点翠等传统技艺，同时在后续赛事中博雅承办了朗诵、声乐器乐表演、舞台布置、书法四个赛项赛事。
在系列赛事中，博雅学子全面发展、素养凸显：2025年陕西省职业院校技能大赛上，美术造型赛项高丹青、朱欣怡、杨亚轩、张芸茜，舞台布景赛项张懿柔、郑欣玥、李芷婷，舞蹈表演赛项简白欣、石亚妮、张一冉、汪格，分别荣获铜奖；西安市2024年职业院校技能大赛中，舞蹈表演李诗雅、颜如玉、张瑞鑫与美术造型张芸茜、杨亚轩荣膺一等奖；长安区中等职业学校技能大赛中，美术造型、音乐表演、舞蹈表演、朗诵、书法等赛项均获得优异成绩，获奖率100%，学子们展现出扎实的文化功底与良好的综合素养。
系列大赛的成功举办与丰硕成果，不仅为省、市、区职业院校搭建了互学互鉴、共谋发展的高端平台，更充分彰显了学校在赛事组织、专业建设、办学质量等方面的综合实力与示范引领作用。学校以赛为媒、以赛赋能，持续深化"以赛促学、以赛促改、以赛促建"长效机制，不断优化专业布局、提升教学内涵，为学生成长成才筑牢根基，为区域职业教育高质量发展注入强劲动力、贡献博雅力量！
学校坚持升学与就业并重的原则，重视培养学生就业创业意识，开展了丰富的就业创业教育活动，开设职业生涯规划指导课程，从入学就对学生进行职业意识、技能意识、创业意识的培养。2025年学校毕业学生数为693人，均通过各种途径升学或就业。升学方面，多名学生考入国内知名高校，例如姜嘉恒升入兰州大学，鄢宇涵、张旻赫升入陕西师范大学，毛一帆、吕悦欣、鲜沛轩升入西安音乐学院，史卓雯升入沈阳音乐学院，杨嘉琪升入西安体育学院等。就业方面，部分毕业生通过校企合作、自主择业等渠道顺利就业。
案例一
交流促共识 共建育人才
为进一步促进中高职贯通融合培养，实现资源共享，优势互补。2024年12月9日下午，我校副校长赵伟、兰乐、宣传部主任刘阿峰赴陕西职业技术学院考察交流。陕西职业技术学院人工智能学院党总支书记李英涛、集成电路技术专业负责人常刚、环境艺术学院党总支副书记晏先稳、文化创意与策划专业负责人韩佩芷热情接待。
学校赵伟副校长等一行先后参观了人工智能学院集成电路创新中心、3D打印实训基地、国际交流合作中心；环境艺术学院美育体验中心、视觉生产性基地、E号仓实用美术社团以及刘文西绘画艺术研究中心等地，希望通过此次考察交流，能够进一步加深两校之间的了解，为未来的合作打下坚实的基础。
此次交流活动，不仅加强了我校与陕西职业技术学院之间的交流，也为两校在中高职贯通培养方面达成了共识，为学生提升学历拓宽了渠道，搭建了平台，为后续开展深化合作奠定了良好基础。
推广价值：深化陕职院校际交流，达成中高职贯通共识，为学子拓学历渠道、筑成长平台，夯实合作根基。
学校高度重视用人单位对毕业生工作表现的评价反馈，紧密对接各行业发展动态与企业用人标准，持续深化“顶岗实习”“现场教学”等教学模式改革，有效提升了学生的职业素养与实践能力，显著增强了毕业生就业竞争力，获得用人单位广泛认可，调查数据显示毕业生就业单位满意度达96%以上。
同时，学校充分依托西安艺术教育学会的行业资源、西安电影学院的高层次人才培养优势，以及西影集团、上影集团等优质企业的实习就业平台，积极构建“中职—高职—本科—高水平职业电影科技人才”贯通培养体系，为学生成长成才搭建了多元化、阶梯式发展通道。
学校先后与陕西文化产业投资控股（集团）有限公司、陕西观山水演艺文化传播有限公司、崔振宽美术馆、陕西独秀服装有限公司、西安通和体育用品有限公司、陕西联众艺豆文化传播有限公司、上海电影艺术学院电影制片厂等多家单位建立长期校企合作办学机制，通过安排学生实习实训、推荐就业岗位、邀请行业技术专家进校开展专题讲座、指导学生精进专业技能等方式，助力学生掌握一技之长，为区域经济振兴培养了实用型技术技能人才，有效促进了地方经济高质量发展。
3.3服务乡村振兴
学校深耕乡村振兴战略，立足蓝田县包旗镇村“关中普罗旺斯”的地域禀赋，与当地写生基地缔结长期帮扶协议，以艺术赋能乡村文旅提质、以人才支撑乡村发展提速、以校地协同培育乡村文旅新业态，着力打造特色乡村文化旅游品牌，带动村民增收致富，为推进乡村产业振兴、激活乡村文化活力注入强劲职教动能。
2025年3月，学校积极组织学生志愿者开展社区服务活动：10日走进黄良社区卫生服务中心进行卫生大扫除，19日赴黄良街道综合养老中心开展“弘扬雷锋精神，践行社会服务”主题活动，为老人们献上文艺节目、送去温暖关怀。通过系列志愿服务，学子们践行“服务社会、帮助他人、提升自我、实现价值”的志愿精神，传承中华民族敬老爱老传统美德，以实际行动服务地方社区，展现博雅学子的责任与担当。
学校依托地域文化资源与专业优势，聚焦具有地域特色的社会服务领域，一方面与被誉为“关中普罗旺斯”的蓝田县鲍旗寨写生基地缔结长期帮扶协议，以校地协同之力赋能地方文旅发展；另一方面常态化组织师生赴安徽宏村写生基地开展研学写生活动，以艺术研学带动当地旅游消费，双向联动既激活了两地文旅产业活力，又切实服务了地域经济高质量发展，彰显了扎根地域、赋能地方的特色服务成效。
学校立足音乐绘话、体育、播音主持等优势专业，积极履行社会责任，开展社区公益教育服务。2025年7月1日至5日，组织党员志愿者赴黄良中街社区开设暑期公益课堂，充分发挥专业特长，为社区儿童提供故事讲解、作业辅导及绘画、体育、科普等兴趣拓展活动。活动不仅陪伴孩子们度过充实假期、缓解家长看护压力，更充分展现了学校师生博爱友善、乐于奉献的良好精神面貌，传递了温暖与正能量，彰显了学校服务社会、回馈社区的责任担当。
案例二
徽州烟火遇青春笔墨
当城市的喧嚣被抛在身后，西安博雅艺术职业高中的师生们走进皖南的褶皱里，在水库的粼粼波光与山野的呼吸起伏中，开启了一场“自然即课堂”的艺术研学。这里没有围墙的束缚，只有云雾缭绕的山峦、随风摇曳的芦苇荡，同学们用画笔捕捉光影瞬间——这是一次关于“自然美学”的深度对话，也是一场让艺术回归本真的创作实验。
研学行程中，博雅师生们走进秀里影视城，在仿古建筑群中探寻影视艺术的创作奥秘。“这里曾是《武林外传》《卧虎藏龙》的取景地，站在熟悉的影视场景里，突然理解了‘镜头语言’与‘空间叙事’的关系。而在陶渊明笔下的“世外桃源”原型——守拙园，师生们漫步于复原的明清徽派庭院，从“方宅十余亩，草屋八九间”的诗句中，感受传统文人的田园理想。“守拙园的一砖一瓦都在提醒我们：艺术创作不仅需要技巧，更需要回归本真的生活感知。”
夜幕降临，师生们在宏村奇墅湖剧场观看了大型实景文化演出《宏村·阿菊》。水幕电影、高空杂技、徽州民俗舞蹈等元素交织，将“阿菊”这一徽州女性的坚韧与智慧娓娓道来。归程的前一夜，注定狂欢：篝火照亮了少年的脸庞，在冗长的黑夜里，你们是最闪耀的光！
随着最后一簇火星在夜空中消散，这场充满温度的篝火晚会正式落幕。但青春的艺术之旅从未结束——学生们的画笔将继续游走于山河之间，用色彩讲述更多关于传统与现代、传承与创新的故事。
推广价值：学生外出写生，不仅能提升学生的绘画技能，而且能陶冶学生的情操，更重要的是服务地方经济发展，服务乡村振兴，可谓是一箭三雕。
- 文化传承
学校召开弘扬工匠精神研讨会，要求广大教师充分认识新时代弘扬工匠精神的重要意义，助力培养高素质的技能人才队伍。劳动者素质对于一个国家、一个民族的发展至关重要。高素质的产业、技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的基础，对推动经济、社会高质量发展具有重要作用。在全社会弘扬工匠精神，有助于增强我国工人阶级的主人翁意识，激励更多工人尤其是青年一代走技能成才、技能报国之路，培养出更多高技能人才、大国工匠、能工巧匠，建设成一支知识型、技能型、创新型的劳动者大军，为全面建设社会主义现代化国家提供有力的人才保障。
各班召开主题班会，教育学生认识弘扬工匠精神的重要作用，助力广泛凝聚起全社会奋斗力量。实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，必须依靠全体人民不懈奋斗。在全社会大力弘扬工匠精神，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风，形成尊重劳动、崇尚劳动的时代风尚和精益求精的敬业风气，汇聚起向上向善的强大奋斗力量。有助于促进全体劳动者勤于创造、勇于奋斗，更好发挥主力军作用，满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大事业。
为了进一步推进党史学习教育，激励全体师生坚定理想信念，牢记初心使命，缅怀革命先烈，传承红色基因，4月1日上午，西安博雅艺术职业高中组织党员、团员代表前往扶眉战役纪念馆开展党建带团建“传承红色基因，缅怀革命先烈”主题党团日活动，深切缅怀革命先烈的丰功伟绩，追忆革命英雄的光辉历程，寄托哀思。
学校副校长赵伟结合扶眉战役的历史意义，勉励师生以革命精神为指引，将个人理想融入国家发展，勇担时代重任。学生团员代表张瑞涵在发言中呼吁全体同学珍惜韶华，勤奋学习，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。党员代表杜耀飞同志带领全体党员重温入党誓词，铿锵有力的誓言回荡在纪念广场上空，彰显了新时代师生传承红色基因、践行初心使命的坚定信念。随后全体人员依次参观了“诱敌深入”“决战扶眉”“缅怀先烈”“不忘初心”等展区。通过“沉浸式”红色教育实践，师生们接受了一次深刻的思想淬炼和精神洗礼。活动结束后，师生们纷纷表示，将以革命先烈为榜样，传承红色基因，坚定理想信念，把爱国之情、强国之志转化为报国之行，在学习和工作中勇毅前行，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。
为了让学生深入了解我国传统文化，领悟经典所蕴含的思想精髓和文化内涵，我校坚持经典诵读督促检查。一年级以《大学》《弟子规》为主要内容，二年级以《道德经》《论语》为主要内容，三年级以高考备考科目为主要内容，每天早、中、晚三次要求学生背诵规定内容，每周五集中检查学生背诵情况。学校定期举办经典诵读比赛活动，表彰奖励先进。2024年12月，学生集体朗诵《沁园春•长沙》，参加《强国复兴有我》长安区中小学经典诵读比赛，将活动推向了高潮。经典诵读增强了个人修养，培养了学生优秀品质，促进了身心健康，塑造了健全人格。
案例三
一技在手 一生无忧
西安市2025年职业教育活动周
2025年6月18日，西安市2025年职业教育活动周绘画、音乐表演专业专场活动在西安博雅艺术职业高中隆重举行。活动以“一技在手，一生无忧”为主题，通过成果展示、行业交流、校企合作等形式，全面呈现西安市职业教育的创新成果与艺术类专业的育人成效。西安市教育局党委委员、副局长李鹏程、长安区教育局党委委员胡岸静等领导出席，行业协会专家、院校师生、企业代表等200余人参与活动。
上午9时，活动在西安博雅艺术职业高中报告厅正式启幕。启动仪式由长安区教育局职成科科长周东升主持。长安区教育局党委委员胡岸静致辞，他强调职业教育是培养高素质技术技能人才的重要途径，长安区将全力支持艺术类专业的产教融合实践。希望这次活动能够成为一座桥梁，连接起西安不同区域、不同学校的绘画与音乐的交流，促进艺术的多元交流与融合，为推动西安市职业教育的发展贡献更多的智慧和力量。西安博雅艺术职业高中校长张胜强详细介绍了活动安排，本次专场将围绕“展演+实践+交流”展开，通过音乐会、作品展、行业讲座等形式，全方位展示绘画与音乐表演专业的教学成果，并强调“活动不仅是展示，更是校企对话、产教融合的起点”。
大国工匠代表苗祥瑞教授提出“大国工匠精神不仅不能缺席，更应成为核心驱动力”，要在课程中深植“工匠精神”，在创新中焕发“匠艺生机”，把匠心融入职业教育血脉。活动特别设置了“非遗传承体验区”，参与者可近距离感受漆艺、扎染制作等传统技艺，在动手实践中领略非遗文化的魅力。
特邀画家陕西省美术家协会会员吴天涯以人物肖像为题现场创作油画，他一边挥毫泼墨，一边与大家分享创作心得，鼓励学生们要敢于想象，勇于表达。这幅作品不仅展现了吴天涯大师的高超技艺，更传递了对职业教育发展的美好祝愿。
本次活动既是西安市职业教育成果的集中展示，也是推动“文化+技能”深度融合的创新实践。通过大国工匠引领、校企资源联动、行业专家赋能，为绘画与音乐表演专业学生搭建了从课堂到产业、从技艺到市场的成长阶梯。未来，我校将以此次活动为起点，持续深化"文化+技能"双轮驱动的育人模式，不断提升学生的综合素质与专业技能，为社会培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。
推广价值：活动周非遗体验区，将书本非遗转化为沉浸式体验，激发青少年文化兴趣与认同，提升文化自信；引入行业大师资源，传递精湛技艺与职业精神，助力学生成长；同时推动传统工艺保护、传播与活化，彰显职校传承中华优秀传统文化的社会责任。
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学校与上海电影制片厂、杭州淳韵品牌管理有限公司等行业企业开展合作，建立实训基地，坚持以就业为导向，实现校企双元育人目标。不仅满足了学生技能实训，同时也为学生跟岗实习和顶岗实习就业提供了工作岗位。通过校企合作，学校专业教师与企业行业一线人员共同开发课程，促进专业与岗位的无缝衔接。校企共建实习基地，促进教学过程与生产过程的对接，学生的技能水平有了一定程度的提高。
学校与省内外知名企业共建产教融合联合体，充分整合优质实践资源，着力拓宽学生实践路径。定期组织学生前往安徽宏村微影文化有限公司、太行山写生基地、蓝田鲍旗寨写生基地、照金香山景区、白鹿原影视基地等五大外景写生点开展研学写生活动；常态化安排学生到崔振宽美术馆、独秀服装有限责任公司、观山水演艺传播有限公司、陕西联众艺豆文化传播有限公司等实习基地，开展研学实践、岗位实习及实训教学。同时，建立健全实习实训教学工作台账，严格按照课程标准推进实践教学，实习实训开出率达95%，切实强化学生实践能力与职业素养培育。
学校深入贯彻上级关于深化校企合作的文件精神，将校企合作作为推进人才培养模式改革、提升教育教学质量的重要举措，积极探索行业产教融合共同体建设新路径，与陕西文化产业投资控股（集团）有限公司等企业建立长期稳定的校企合作机制。双方结合企业用人需求与学校专业特色，共同制定人才培养方案，实行“在校理论学习+企业顶岗实习”的培养模式，实现学校教育与企业岗位需求的精准对接。学校积极推进职普融通、产教融合、科教融汇，不断强化职业教育类型定位，着力培养有理想、有情怀、有素养、有能力的高素质技术技能人才，为推动职业教育高质量发展贡献力量。
中省市文件明确提出，支持龙头企业、高等学校及职业学校牵头，联合行业组织、科研机构、上下游企业等多方力量，组建一批产教深度融合、对接产业需求、支撑行业发展的开放型区域产教融合实践中心。西安博雅艺术职业高中积极响应国家及陕西省现代职业教育发展政策要求，主动作为，按照新机制、新模式牵头打造中国西部规模最大的西安电影科技产教创新联合体。学校将充分发挥自身职业教育基础资源优势，积极开展对外合作，着力建设具有城市特色和自身办学特点的开放型区域产教融合实践中心，为推动现代职业教育体系建设贡献博雅力量。
案例四
西安博雅艺术职业高中与崔振宽美术馆
签署校企合作协议
为响应国家深化产教融合、弘扬工匠精神、振兴传统文化的战略要求，西安博雅艺术职业高中充分发挥艺术类职业院校专业优势，以“西安市2025年职业教育活动周绘画、音乐表演专业专场活动”为重要契机，积极整合区域优质艺术资源，策划并实施了一场集成果展示、文化传承、技能服务、校企联动于一体的综合性社会服务活动。活动期间，学校与崔振宽美术馆正式签署校企合作协议，标志着双方在艺术人才培养领域的深度携手，构建起“资源共享、优势互补、协同育人”的合作新模式。
根据协议内容，双方将围绕三大核心领域开展合作：一是共建实习实训基地，为学校绘画等专业学生提供真实的艺术实践场景，学生可参与展览布展、作品修复辅助、艺术衍生品开发、公众美育活动执行等工作，实现从课堂理论到行业实践的无缝衔接；二是开展人才定向培养，结合美术馆运营、艺术策展、美育传播等岗位需求，联合制定人才培养方案，将行业标准与实践规范融入教学过程，提升学生的职业适配能力；三是推进项目合作共建，共同策划校园艺术展、社区美育公益活动等，推动教学成果转化，同时依托美术馆的优质资源，为师生提供作品展示与学术交流的平台。
此次实质性校企合作协议的签署，不仅打通了学生从“课堂”到“岗位”、从“习得技艺”到“服务市场”的通道，精准对接了区域文化产业（艺术展览、演艺、文创等）的人才需求，更为学校人才培养模式创新和区域文化产业发展注入了新动能，是学校深化产教融合、提升办学质量、服务社会发展的重要实践。
推广价值：中职学校着眼长远培育人才目标，持续与优秀企业开展全方位、多角度的合作，深化产教融合、积极探索与企业携手发展的双赢模式。
学校深入贯彻落实《职业教育法》，坚守质量立校根本，聚焦内涵发展核心。一是强化职业教育法规政策宣传，多渠道引导学生及家长树立正确教育观、人才观和就业观，切实提升社会对职业教育的认知度与认同感。二是突出社会主义核心价值观培育，将爱国主义、诚信意识、敬业精神教育贯穿教育教学全过程，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，扎实落实立德树人根本任务。三是抓实国家助学金及贫困生帮扶工作，严格按照“申请—评选—公示—审核”规范流程，精准确定资助对象、有序发放助学金，全力保障家庭经济困难学生顺利完成学业。通过系列举措，学校办学规模持续扩大，办学条件不断改善，办学水平与教育质量稳步提升，办学形式更趋灵活，服务区域经济社会发展的能力逐步增强。
学校严格遵守相关法律法规，坚持依法办学、依法治校，积极制定提升办学水平的政策制度，修订完善学校章程。
学校实行党支部领导下的校长负责制，校长全面负责学校工作，定期召开校务会议、教职工大会、教师会议、教职工代表大会等，审议表决学校重大事项，确保政务公开透明。严格执行干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制，强化干部履职管理。健全工会组织，坚持校务公开和民主决策机制，学校重大事项均提交教职工代表大会表决通过，确保各项办学行为规范有序。推行全员聘任制，实施绩效管理，聘任结果与教师评优评先、职称晋升、岗位晋级直接挂钩。依据“多劳多得、优绩优酬”原则，不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》，结合教职工岗位特点，从工作量完成情况、工作实绩等方面进行严格、细致、公开、公正的考核，合理拉开奖励性绩效工资收入差距，充分调动教职工工作积极性，得到全体教职工的广泛支持和认可。
7.3质量保障
学校坚持以质量立校为核心，全方位筑牢办学质量保障体系。严格执行教师队伍管理办法，狠抓师德师风建设，日常管理中落实教师企业微信考勤、请销假等制度，通过教研室、教务处与督查室协同联动强化课堂常规监管，组织教师签订拒绝有偿家教、规范网络行为等承诺书，全方位规范教师从教行为。
健全完善办学管理制度，遵循“目标定位、班子研讨、中层献策、教师参与、处室拟定、落地执行”六步流程推进制度建设，先后制定《教师专业技术职务评审量化考核细则》《教师考勤制度》等规范性文件，通过教职工大会、班主任工作会议等广泛宣传解读，各部门按“日小结、周总结、月检查”机制督促落实，推动班风校风持续向好、工作效率显著提升，实现学校管理科学化、规范化发展。
以常规教学规范化为抓手，以课题研究为引领、校本研修为支撑，依托《学校三年发展实施规划（2022-2025）》推动教学教研向纵深拓展，引导教师从“经验型”向“研究型”转变；坚持“一课三查”、推门听课、集体教研等常态化制度，定期举办青年教师汇报课、骨干教师示范课、同课异构公开课等活动，搭建教师成长平台；建立健全教学督导、学生评教、教师听课评课、评教评学及学生综合评价体系，构建“教学质量监控运行、教学信息收集与处理、教学质量监控调控”三位一体的教学质量监控体系，切实保障教学质量稳步提升。
学校严格落实财务管理制度，对资金使用坚持“科学预算、规范报销、合理采购、平衡收支”原则，确保资金实际使用严格按照预算执行。班主任与财务人员协同做好开学初各项费用收取工作，每学期末及时完成账务核算及代办费结算。所有资金收支均严格遵循财务管理制度规范操作，在专项资产管理方面，学校明确专项资金的来源、使用范围、开支标准，以及审批人员、权限和流程，落实相关人员责任，严格按照要求、预算和程序管理项目资金、政策性经费、生均拨款等，确保项目投入经费及时到位，保障财务管理制度健全、规范且有效执行。
健全资产管理制度，学校成立校产管理委员会，配备专业管理人员，严格执行校产采购、验收、入库、保管、赔偿等流程，落实财产管理责任制，建立学校资产台账，实行“学校—处室—班级—个人”四级责任管理，对相关责任人及时追究责任，持续提升资产管理科学化水平。
坚持开源节流，保障教育教学经费投入。学校投资814.5万元购置实训室、实验室仪器设备，购置图书59600册，更新电脑80台，购置平板电脑30台，安装数字化“校宝”管理系统和网上阅卷系统，切实满足教育教学工作需求。
案例五
薪火相传育桃李 青蓝相接续华章
与导师的“成长之约”
为充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师快速成长，深化教师队伍梯队建设，西安博雅艺术职业高中在报告厅隆重举行2025-2026学年度“青蓝工程”师徒结对仪式，活动由副校长王文婷主持。学校领导班子及全体任课教师共同参与，以一场庄重而温暖的仪式，开启“以老带新、以新促老”的教育传承之旅。
首先，教学主管副校长毕怀军宣读了本学年师徒结对实施方案及结对名单，涵盖语文、数学、英语、历史、物理等9个学科，共结成14对师徒。这份名单背后，是学校基于教师专业发展需求与学科建设规划的精准匹配——我们既聘请经验丰富的骨干教师作为中流砥柱，也吸纳充满活力的青年教师作为新鲜血液，通过“一对一”的师徒结对，促使经验与创新力深度碰撞，最终催化出“1+1>2”的卓越成长效果。
在全体教师的见证下，14对师徒依次上台，郑重签订《师徒结对协议书》。薄薄的一纸协议，明确了“师傅”的“三带”职责（带师德、带师能、带师魂）与“徒弟”的“三学”要求（学思想、学本领、学做人），更承载着一份沉甸甸的责任。
随后，校领导为指导教师颁发聘书。红彤彤的聘书捧在手中，不仅是对指导教师教学能力与教育情怀的认可，更是一份沉甸甸的责任——聘书在手，意味着要以更高的标准要求自己，既要做好“经师”，更要成为“人师”。
签订协议后，青年教师们手捧鲜花走向自己的指导教师。一束鲜花，承载着徒弟对指导教师的感恩与敬意——“感谢您愿意成为我教育路上的引路人”。师徒并肩站立的合影，定格了这个充满温情的瞬间，也见证了教育传承最动人的模样。
执行校长毛养民作总结讲话。他指出，‘青蓝工程’是学校教师队伍建设的‘金字招牌’，更是推动教育高质量发展的关键抓手。指导教师是学校的‘宝藏’，他们用几十年积累的教学智慧与育人经验，为青年教师铺就更稳健的成长之路；青年教师是学校的‘新芽’，他们的创新思维与蓬勃朝气，为团队注入新的生命力。
同时对师徒双方提出三点期望：一是指导教师要“言传身教，以德润才”，不仅要传授教学技巧，更要传递教育情怀，用自身对教育的热爱感染青年教师；二是青年教师要“虚心求教，主动成长”，既要学“术”（教学方法），更要悟“道”（教育本质），在模仿中创新，在磨砺中突破；三是师徒要“教学相长，共同进步”，指导教师在带青年教师中反思提升，青年教师在学艺中反哺团队，最终实现“青出于蓝而胜于蓝”的目标。
仪式在热烈的掌声中落下帷幕，但“青蓝工程”的故事才刚刚开始。一纸协议、一束鲜花、一句承诺，串联起的是教育的初心与传承的力量。相信在指导教师的悉心指导下，相信在骨干教师的引领下，青年教师必将以更快的步伐成长为学校发展的中坚力量；而师徒携手同行的教育故事，也必将成为博雅校园里最温暖的风景！
推广价值：学校“青蓝结对”老带新活动，通过骨干教师传帮带，有效促进青年教师快速成长，夯实师资队伍建设根基，为学校教育质量持续提升提供了可复制、可推广的人才培养模式。
一是西安地区职业高中招生竞争日趋激烈，叠加学龄人口结构性减少及社会对职业教育的传统认知仍需引导，优质生源吸纳面临一定压力；二是综合高中创建处于关键阶段，“普、艺、职”三者融合的课程体系、教学模式和师资队伍建设仍需持续探索与完善，特色办学的创新力和区域影响力有待进一步加强。
8.2未来展望
针对优质生源吸纳问题，学校将精准施策、主动破局。创新招生宣传模式，通过校园开放日、线上直播宣讲、社区公益讲座、校企校校合作推介及媒体宣传等多元渠道，全面展示办学成果、艺术特色优势及“普艺职融合”的育人价值，积极引导社会认知；同时优化招生服务体系，完善奖学金、助学金与个性化帮扶机制，强化教学质量与学生升学竞争力，以实打实的育人成效赢得家长与学生信任，逐步拓宽生源渠道、扩大优质生源储备。
综合高中是国家教育改革的战略部署，是进一步促进职普融通、推进高中阶段教育多样化特色化发展、满足社会多元化人才需求的必然选择，更是为每个孩子提供更适合、更优质教育机会的民生工程。2025年，学校依据《陕西省教育厅关于进一步推进综合高中办学试点工作的通知》，成功申请开设综合高中试点班。目前，试点班学生学习状态稳定，家长评价良好，但受多种因素影响，2025年综合高中班招生情况未达预期。学校董事会、校委会高度重视综合高中创建工作，决定2026年正式申请转建制为综合高中。尽管创建过程面临社会认知偏见、区域教育竞争激烈等挑战，但学校对成功创建综合高中充满信心。为打造高质量综合高中，学校将从以下方面扎实推进工作：
一、明确目标
学校确立“普通高中文化课核心素养+艺术特色专业+职业基础”三位一体的新型综合高中办学目标，构建“文化课强化+艺术专业高考”的双优发展体系。致力于建成长安区艺术教育资源中心，服务普通高中艺术特长生培养，创建省级“双优学校”，形成西北地区特色鲜明的教育品牌。为此，学校已制定《综合高中三年发展规划》及各部门配套实施方案。
二、文化奠基
学校秉持“做有爱的教育，成就教师，发展学生”的办学理念，以“就业有优势、创业有本领、升学有渠道、终身发展有基础”为办学宗旨，坚持德技并修、学练结合、多元发展。将“厚德博雅、行健致远”的校训内化于心、外化于行，着力培养品德高尚、气质优雅的新时代学生，营造向上向善、至真至诚的校风。通过开展“雅心、雅言、雅行”系列活动，打造“文雅学生、儒雅教师、育雅校园”。
三、德育引领
学校坚守立德树人根本任务，坚持五育并举、全面发展，实行教育与惩戒相结合、定性与定量相结合的管理方式。通过德育研讨、家校共育、特色活动、专题教育、主题班会、升旗仪式、常规管理、心理健康教育等多种途径强化德育引领，形成“高一适应转型与养成教育、高二人格发展与责任教育、高三理想引领与成人教育”的阶段性德育工作体系。以读书节、中华传统文化大赛、体育艺术节、技能大赛、传统节日庆祝、心理健康实践、全员导师制等活动为载体，培养具备核心素养、健全人格和社会责任感的时代新人。
四、强师铸魂
学校高度重视师德师风建设，坚持“立德立己、立志树人”原则，倡导“雅心育人、润物无声”的育人风尚。要求全体教师熟练掌握高考考点要求，艺术课教师精准把握统考标准，确保专业能力达标。每学期组织为期三天的教学常规培训，内容涵盖备课、上课、作业设计与批改、考试组织等环节，确保教师明确教学质量考核细则。实施“师徒结对”梯队建设，建立教师个人成长档案。各教研组以“学思展评练”为教学模式开展教改实践，定期举办教学基本功大赛。文化课教师每学期需完成高考真题精炼并提交详细解析；艺术课教师需完成统考模拟试题与作品点评。通过“博雅好课堂”“同课异构”等活动，加快骨干教师培养，全力打造一支肯吃苦、善钻研、有能力的教师铁军。
五、质量立校
质量是学校发展的生命线。学校以“质量提升行动计划”“绩效考核办法”“教师职称评定标准”为核心管理抓手，以“三岗三查三清”为教学督导机制，通过常规教学检查、质量跟踪分析、月考数据研判、月度点评通报等措施，确保教学质量落到实处。建立教师教学质量跟踪体系，以学生成绩提高率、班级排名进步率、学生满意度调研为核心指标，每月进行数据分析。对教学质量下滑或学生满意度偏低的教师及时约谈，并安排名师帮扶。每学期召开教学质量表彰大会，表彰高考成绩优异、学生评价良好的教师，激励全体教师提升教学水平。
六、评估保障
学校将建立“上级主管部门、家长、教师、学生、社会”五位一体的沟通与评价机制，定期开展中期评估，必要时邀请第三方专家参与。评估坚持“四看”标准：看进度、看质量、看特色、看问题。评估结果向全校公示，并建立规划实施问责机制，对未完成年度目标的责任人或部门进行约谈并限期整改。同时，实施动态调整机制，根据评估结果和外部形势变化，及时优化规划内容，总结经验、分析问题、明确方向，确保规划落地见效。
全体师生清醒认识到，创建综合高中既是机遇也是挑战。学校将全力以赴探索普职融通、艺教融合的新路径，为学生提供多样化发展选择，为国家培养更多高素质、有创新能力的建设者和接班人。
西安博雅艺术职业高中有限公司
2025年12月9日
