编者按:有这样一群人,他们特别能吃苦、特别讲奉献、特别善合作、特别肯钻研。他们披星而来、踏月而归,他们不仅传授知识,更关心每一位孩子的成长。他们是学校德育工作的中坚力量、是家校沟通的重要桥梁、是引导学生成长的明亮灯塔、是给学生温暖守护的坚实后盾,他们的身份多变,但始终如一的是那份对教育的初心和执着,将无私的爱与热忱,奉献给博雅的每一位学子。近期,我校将陆续推出优秀班主任及优秀教师风采展示系列,向长期奋斗在教育一线的优秀教师致敬!
让我们走进本期人物——优秀班主任王友谊老师

优秀班主任—王友谊

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王友谊,毕业于新疆石河子大学,进修于清华大学美术学院视觉传达专业。2007年从事美术教育,有11年班主任工作经历。具有良好的专业远见,熟悉多年的美术考试方向考试模式,曾多次赴北京、杭州等地研修,从工作中吸取营养,实现自我提升,转变教育理念,作品多次参展并获奖,多年来连续被评为校优秀班主任和优秀教师,所带学生考入了中国传媒大学、西安美术学院、四川美术学院、鲁迅美术学院、陕西师范大学、西北大学、宁夏大学等知名高校。

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王友谊老师,从事美术教育工作16年,担任班主任工作11年,在教育这片沃土上,他默默耕耘,无私奉献,用自己的热血谱写了一曲曲动人的教育乐章。     作为班主任,王友谊老师始终把关爱学生放在首位。他深知,每一个学生都是一个独特的个体,都有自己的闪光点和不足之处。因此,他总是用欣赏的眼光去看待每一个学生,善于发现他们的优点和潜力,并给予充分的肯定和鼓励。注重与学生的心灵沟通,关注学生的思想动态和情绪变化,及时发现问题并给予帮助和引导。

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    有一次,班里的一位学生因为家庭变故,情绪低落,学习成绩也一落千丈。王友谊老师得知后,多次找这位学生谈心,了解他的情况和想法,并给予他关心和鼓励。同时,还与家长进行沟通,共同商讨解决办法。在王友谊老师的关心和帮助下,这位学生逐渐走出了阴影,重新树立了信心,学习成绩也有了明显的提高。

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 在班级管理方面,王友谊老师有着自己独特的方法和策略。他注重培养学生的自主管理能力,建立了一套完善的班级管理制度,让每一个学生都参与到班级管理中来,充分发挥他们的主观能动性。同时,他还注重班级文化建设,通过开展各种丰富多彩的活动,营造了一个团结、和谐、积极向上的班级氛围。

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    为了培养学生的良好行为习惯,王友谊老师制定了详细的班级规章制度,对学生的学习、纪律、卫生等方面都提出了明确的要求。同时,他还建立了班级量化考核制度,对学生的表现进行量化考核,每周进行一次总结和表彰,激励学生不断进步。在班级文化建设方面,王友谊老师组织学生开展了主题班会、读书活动、文艺汇演等各种活动,让学生在活动中锻炼自己,提高自己的综合素质。

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在教学工作中,王友谊老师始终以严谨的治学态度和扎实的教学功底,赢得了学生和家长的高度赞誉。他认真钻研教材,精心设计教学方案,注重课堂教学的有效性和趣味性,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。同时,他还注重培养学生的创新思维和实践能力,鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动,提高学生的综合素质。

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  王友谊老师深知,教育是一个系统工程,需要学校、家庭和社会的共同努力。因此,他非常重视家校合作,经常与家长进行沟通和交流,及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现,听取家长的意见和建议,共同促进学生的健康成长。为了加强家校沟通,王友谊老师定期在家长群里发布班级动态和学生的学习情况,让家长随时了解班级的情况。同时,他还经常组织召开家长会,向家长介绍学校的教育教学工作和班级管理情况,听取家长的意见和建议,共同商讨教育孩子的方法和策略。

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在工作之余,王友谊老师始终不忘学习和自我提升。他积极参加各种培训和学习活动,不断更新教育教学理念,提高自己的业务水平和综合素质。同时,他还注重反思和总结自己的工作经验,不断改进自己的教育教学方法和班级管理策略。

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经过多年的努力,王友谊老师在教育教学工作中取得了显著的成绩,先后被评为“优秀班主任”“优秀教师”等荣誉称号。他用自己的实际行动诠释了一名班主任的责任和担当,赢得了学生和家长的尊重和信任。

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